（本網(wǎng)訊何巧巧）為加強學(xué)校師資隊伍建設，實(shí)施新入職教師成長(cháng)計劃，幫助新入職教師扣好職業(yè)生涯“第一?？圩印?，10月19日至20日，學(xué)校在圖新樓601會(huì )議室舉行2024年入職教師培訓活動(dòng)。學(xué)校黨委副書(shū)記、校長(cháng)郭沙，黨委副書(shū)記王益賢出席培訓開(kāi)班典禮，黨委組織部、黨委宣傳部、黨委學(xué)生工作部、發(fā)展規劃處、教務(wù)處、科研處、繼續教育學(xué)院、教師發(fā)展中心等職能部門(mén)負責人等作為培訓專(zhuān)家，面向2024年入職教師開(kāi)展專(zhuān)題培訓。

圖1:2024年入職教師培訓開(kāi)班典禮現場(chǎng)

開(kāi)班典禮上，郭沙以《大學(xué)》首句“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”勉勵新入職教師。一是教師要做“經(jīng)師”和“人師”的統一者，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強師德修養，促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)。二是教師要有悲憫之心，樂(lè )教愛(ài)生，基于高職學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，助力學(xué)生改變人生命運。三是教師要不斷提高自身，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng )新，在教育教學(xué)、學(xué)生管理等各方面追求盡善盡美至高境界。郭沙激情洋溢地介紹了學(xué)校創(chuàng )高升本的發(fā)展目標，鼓勵新入職教師乘勢而上，奮發(fā)有為。郭沙向新入職教師表達殷切期望：“大家來(lái)湖職是正確選擇，學(xué)校正在光明大道上前進(jìn)，希望大家在明德、親民、止于至善等方面取得自己應有成績(jì)?！?/span>

圖2：郭沙進(jìn)行開(kāi)班典禮致辭

王益賢主持開(kāi)班典禮并對新進(jìn)教師的培訓學(xué)習提出具體要求。王益賢談到，學(xué)校領(lǐng)導高度重視新進(jìn)教師培養，系統規劃了新進(jìn)教師從“教職新萌”向“教壇新秀”成長(cháng)的培養圖譜，具體部署了本學(xué)期的培訓工作安排，新進(jìn)教師們要珍惜這次寶貴的學(xué)習機會(huì )。一要高度重視，認真學(xué)習。新進(jìn)教師是學(xué)校教育事業(yè)的活力和希望，肩負學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展和學(xué)校事業(yè)長(cháng)遠發(fā)展的歷史使命。二要遵守紀律，力求實(shí)效。所有新進(jìn)教師要嚴格遵守考勤紀律，嚴格服從學(xué)校培訓管理，嚴格落實(shí)培訓考核認證。三是勤思善悟，及時(shí)總結。新進(jìn)教師要將培訓內容與自身崗位工作有機融合，深入鉆研，學(xué)以致用，迅速提升自身教育教學(xué)能力。

圖3：王益賢主持開(kāi)班典禮并講話(huà)

教師發(fā)展中心負責人劉華主持了為期2天的專(zhuān)題培訓。在專(zhuān)題講座階段，來(lái)自相關(guān)職能部門(mén)的專(zhuān)家分別圍繞校情校史與學(xué)校文化建設及先進(jìn)典型、師德師風(fēng)與人事制度及教職福利、職業(yè)院校教師社會(huì )服務(wù)、創(chuàng )高升本內涵與要求、職業(yè)教育規律與教育教學(xué)方法、新入職教師科研之路、學(xué)生管理、教師發(fā)展等專(zhuān)題做了系統介紹和精彩講授，幫助新入職教師全面了解高職教育特點(diǎn)和政策文件要求、最新職教理念、教師職責與素質(zhì)能力要求及學(xué)校各項規章制度等。

講座結束，參訓教師意猶未盡，教師們分組分享交流培訓心得體會(huì )。大家普遍認為，此次專(zhuān)題培訓干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，通過(guò)系統化的專(zhuān)題學(xué)習，大家對職業(yè)教育有了更深刻認識，對學(xué)校的領(lǐng)先地位及事業(yè)發(fā)展有了更清晰了解，對自身能力要求和職業(yè)發(fā)展規劃有了更明確的方向，大家對未來(lái)充滿(mǎn)希望。

圖4：各相關(guān)職能部門(mén)專(zhuān)家授課

圖5：新進(jìn)教師分享心得體會(huì )

為做好教師全生命周期培養培訓，新入職教師系統化培訓將于10-12月持續進(jìn)行，主要采取集中培訓與自主學(xué)習相結合，學(xué)校組織與院部組織相結合，專(zhuān)家講座與見(jiàn)習實(shí)踐相結合，理論學(xué)習與任務(wù)驅動(dòng)相結合等。為保障培訓效果，2024年入職教師培訓體系落實(shí)新進(jìn)教師準入制度，探索新進(jìn)教師半年教育見(jiàn)習與企業(yè)實(shí)踐管理；實(shí)行新進(jìn)教師雙導師制，一位“校內春雨青藍工程導師”和一位“企業(yè)導師”，幫助新進(jìn)教師全面成長(cháng)。11月，學(xué)校將針對不同崗位教師關(guān)鍵業(yè)務(wù)能力開(kāi)展分類(lèi)培訓，如教師備課與教案制作、課題申報與成果轉化、公共危機與學(xué)生管理、行政管理與溝通等。12月上旬，新進(jìn)教師須提交教案、崗位需求報告、學(xué)生談心談話(huà)案例等。學(xué)期末，學(xué)校組織新進(jìn)教師認證考核。

（審核：劉華）