（本網(wǎng)訊 陳灝 熊健 段勁芳 龔謹 魯婕音 劉玲 周洪 王洪波）10月13日，2024一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng )新大賽第二屆校園急救與救護技術(shù)決賽進(jìn)入第三個(gè)比賽日，主要進(jìn)行技能操作競賽模塊三的比拼。大賽是一場(chǎng)智慧與技能的較量，是一場(chǎng)生命教育實(shí)踐，也是一帶一路暨金磚國家在急救教育、實(shí)踐教學(xué)、人才培養等領(lǐng)域的集中展示。大賽推廣“人人學(xué)急救，急救為人人”理念，引領(lǐng)各國各族師生主動(dòng)融入服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )大局，弘揚“關(guān)愛(ài)生命、救在身邊”的文明風(fēng)尚，加強急救能力建設，爭做樂(lè )于施救、敢于施救、善于施救的高素質(zhì)公民，為高質(zhì)量共建“一帶一路”貢獻力量。

技能操作競賽模塊三分為救護理論宣教和技能操作宣教兩個(gè)部分?？疾靺①愡x手的急救知識儲備、信息采集能力、語(yǔ)言表達能力、現場(chǎng)控制能力、團隊協(xié)作能力與人際溝通能力。根據賽項規則，由參賽選手抽簽確定救護理論宣教內容，包括中暑現場(chǎng)救護、溺水現場(chǎng)救護、觸電現場(chǎng)救護、燙傷現場(chǎng)救護、犬咬傷救護等；技能操作宣教內容則為成人氣道異物的處理。

在救護理論宣教部分，選手們圍繞中暑、溺水、觸電、燙傷及犬咬傷等緊急情況進(jìn)行理論講解。選手通過(guò)PPT、視頻短片、現場(chǎng)演示等形式，深入淺出地闡述各種緊急狀況下的初步處理措施、注意事項及后續送醫建議。在講解中暑現場(chǎng)救護時(shí)，選手不僅詳細說(shuō)明了快速降溫、補充水分的重要性，還強調了避免給患者喂食或飲水過(guò)多等常見(jiàn)誤區，展現出良好的綜合素質(zhì)。

隨后進(jìn)入技能操作宣教的核心——成人氣道異物處理。此環(huán)節要求選手模擬真實(shí)場(chǎng)景，展示海姆立克急救法（Heimlich Maneuver）的正確操作步驟。每位選手面對一位“患者”，在模擬氣道被異物阻塞的緊急情況下，迅速判斷情況，采取正確體位，有力而有效地實(shí)施腹部沖擊，直至“異物”被成功排出。評委們根據選手的操作規范性、準確性、速度以及對待“患者”的人文關(guān)懷等進(jìn)行評分。

參賽選手們普遍表現出色，他們不僅理論知識扎實(shí)，能夠準確解釋各種緊急救護的原理和步驟，而且在技能操作中也展現出了較高的專(zhuān)業(yè)素養和冷靜應對的能力。特別是在成人氣道異物處理環(huán)節，多數選手能夠迅速識別問(wèn)題，果斷采取行動(dòng)，且在整個(gè)過(guò)程中保持與“患者”的有效溝通，體現了良好的心理素質(zhì)和人文素養。

在校園急救與救護技術(shù)比賽的激烈角逐中，裁判與志愿者作為不可或缺的角色，他們的表現同樣精彩紛呈，共同為比賽的順利進(jìn)行和急救知識的傳播貢獻了自己的力量。

本屆比賽的裁判團隊由經(jīng)驗豐富的醫療專(zhuān)家和急救專(zhuān)家組成，裁判們始終保持著(zhù)高度的專(zhuān)注力和敏銳的洞察力，仔細觀(guān)察選手的每一個(gè)動(dòng)作、每一句講解，嚴格按照評分標準進(jìn)行打分。執裁不僅注重選手的技能水平，更看重其應急反應能力、人文素質(zhì)以及對急救知識的理解和應用。

賽項裁判長(cháng)、武漢大學(xué)人民醫院心血管醫院總護士長(cháng)周佳莉，在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)表示，組委會(huì )在賽前專(zhuān)門(mén)召開(kāi)裁判工作會(huì )，讓每位裁判對比賽規則和評分標準了然于胸，確保執裁標準統一化，做到執裁公正、公平。

大賽志愿者主要由“孝心護理”志愿服務(wù)隊、青年志愿者協(xié)會(huì )、校融媒體中心的同學(xué)們組成，他們身著(zhù)統一紅馬甲，為比賽的順利進(jìn)行提供了全方位的服務(wù)和支持。無(wú)論是場(chǎng)地布置、選手簽到，還是引導入場(chǎng)、維持秩序、攝像攝影等，總能看到“紅馬甲”忙碌的身影。學(xué)生志愿者們還利用社交媒體平臺，分享、傳播比賽中的精彩瞬間和學(xué)到的急救知識，進(jìn)一步擴大了急救教育的覆蓋面、受益面。

“無(wú)名英雄”，為大賽順利舉行奠定堅實(shí)后盾。他們提前數月便開(kāi)始籌備，從制定比賽規則、日程安排，到多方協(xié)調，每一項工作都細致入微；他們準備緊急醫療設備隨時(shí)待命，為應對突發(fā)狀況提供及時(shí)支持；他們負責電力供應、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，保障比賽的設備穩定運行；他們準備營(yíng)養豐富的餐點(diǎn)和飲品，為各族師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；他們對車(chē)輛等嚴格管理，建立安全比賽的一道道屏障；他們隨時(shí)清理垃圾、消毒場(chǎng)地，讓每一位師生在舒適的環(huán)境中比賽和觀(guān)摩。這些幕后工作者，雖未走向前臺、站在聚光燈下，卻用實(shí)際行動(dòng)詮釋了團隊協(xié)作的重要性，為比賽的成功舉辦貢獻了不可或缺的力量。